Thème 823

Βοηθούσε περισσότερο τα παιδιά να φτιάξουν χάρτινα καραβάκια και κοτούλες με το αλφαβητάριό τους παρά τους μάθαινε να διαβάζουν, τα μάλωνε με τόσο παράξενο τρόπο, όταν είχαν ξαφρίσει φρούτα, που οι επιπλήξεις του φαίνονταν μάλλον τεχνικές συμβουλές για τον καλό τρόπο να σκαρφαλώσει κανείς στους τοίχους. Αναφέρουν ακόμη τώρα στη Σουλάντζ την απάντησή του σ΄ ένα αγοράκι που άργησε να έρθει και ζητούσε συγνώμη έτσι :"Ε λοιπόν, κύριε, πήγα το άλογά μας να πίνει ! - Λένε άλογο, βρε ζώ...α !"

Hélène, dam ou dame est une interjection d'antan qu'on n'entend plus guère et qui signifie : eh bien !
Si, il y a une logique, l'enfant ayant mis le pluriel au lieu du singulier : notre chevau au lieu de notre cheval, l'instituteur le corrige et le traite d' "animal" (animau). En France, l'expression espèce d'animal! se dit à quelqu'un, ici d'autant plus que l'enfant ne connaît pas ses pluriels, il est ignorant comme un animal . Pour enfoncer le clou et peut-être pour faire rire les autres élèves, l'instituteur fait exprès la même faute que l'enfant, animau sans x, car l'insulte, (gentille) pour l'époque, s'adresse à une seule personne.
Bien sûr, c'est oral mais ça doit pouvoir se transcrire en grec pour être compris.

A l'époque l'école n'était pas encore obligatoire ou à peine, et dans les campagnes le peuple parlait patois, les dialectes régionaux et il fallut interdire leur utilisation à l'école pour que les enfants perdent cette habitude. Pas mal de parents faisaient d'ailleurs de l'opposition et préféraient utiliser leurs enfants comme de la main d'oeuvre à bon marché plutôt que de les envoyer à l'école, et cela encore au tout début du 20ème siècle. Balzac, bien sûr, a créé l'anecdote de toute pièce.